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对孩子心理健康的关注,源于龚健梅的爱留工作实践和调研。云南山区面积大,守儿农村劳动力转移就业较为普遍,龚健留守儿童较多。梅委龚健梅观察到,员立部分留守儿童由于缺乏父母陪伴,容易产生孤独感,这对心理健康的影响不容忽视。
利用周末时间和集体调研的机会,龚健梅深入文山州不同类型的学校走访。她记录下师生的感受和期盼,整理出一份份资料文档。龚健梅发现,在部分地区,构建学校、家庭、社会协作的学生心理健康管理机制仍有很大提升空间。
在走访一所县级中学时,龚健梅了解到,该学校不仅配备了专职心理健康教师,还设置了心理疏导室。“专业教师在疏导孩子学习、生活压力方面效果好、灵活度高,可以随时响应。”龚健梅说,“对学校而言,为提高心理健康教育效果,应进一步加强教师队伍建设,一是配强配齐专业教师,二是提高普通教师的心理健康教育专业素质,同时应完善各级教育培训计划。”
龚健梅在去年全国两会上围绕公办幼儿园教职工编制等提交了8份提案。龚健梅说,今年她将继续立足教育领域,建言献策,贡献自己的智慧与力量。
记者手记
心系教育 呵护花朵
龚健梅保存了这样一张照片:调研学校的孩子收到她送的新校服时,露出灿烂笑容。从一名普通的任课教师成长为小学校长,再到成为全国政协委员,她关心的目光、调研的脚步,始终紧紧围绕孩子们的成长。
孩子是祖国的花朵,教育公平是社会公平的重要基础,也是建设教育强国的内在要求。推动偏远地区基础教育事业越来越好,是龚健梅一直以来的奋斗方向,也是她履职尽责的重要主题。
《 人民日报 》( 2024年02月28日 04 版)
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